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”话题很是火热，小编也是针对幼儿园疫情防控主题班会教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

幼儿园疫情防控主题班会教案（通用6篇）

　作为一名教职工，时常要开展教案准备工作 ，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园疫情防控主题班会教案
，仅供参考，大家一起来看看吧 。

幼儿园疫情防控主题班会教案 篇1

　一
、活动目标

　1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况 ，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法
。

　2 、培养幼儿的语言表达能力。

　3
、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法
，增强幼儿预防疾病的意识 。

　二、活动重 、难点重点：

　了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法
。

　难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法 ，增强幼儿预防疾病的意识。

　三
、活动准备

　1、有关传染病的资料与 。

　2 、幼儿用书
。

　四
、活动过程

　1、师幼谈话
，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

　（1） 、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾 ，气候多变 。

　（2）
、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹 、咳嗽、腮腺炎
、水痘、手足口病等

　（3） 、重点介绍手足口病的临床表现
。

　2
、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药
，多休息，多喝水 ，痊愈后才回幼儿园上课等 。教师讲述手足口病的传播途径。）

　（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论
。

　（2） 、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

　（3）
、老师小结：咳嗽
，打喷嚏，吐口水 ，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌
，都有可能会传染手足口病的 。

　（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的
。

　五 、幼儿讨论：

　如何预防手足口病。

　（1）
、提问：我们应该怎样预防传染病？

　（2）、幼儿自由回答 。

　（3） 、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果
、不挑食 ，勤洗手
，勤剪指甲，不喝生水 ，打预防针
，不接触生传染病的人群
。

　六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。

幼儿园疫情防控主题班会教案 篇2

　活动目标

　1.了解什么是新冠状病毒及其危害 。

　2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法
。

　3.感受病毒无处不在 ，激发其强烈的自我保护意识。

　活动准备

　前期幼儿对新冠状病毒有一定了解 。

　活动过程

　一 、了解什么是新冠状病毒

　1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？

　（原来是有一种很厉害的病毒在找我们
，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒
。我们看不到它 ，但是在放大镜下
，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。）

　2.偶然的机会 ，人接触了野生动物
，所以这个病毒就跑到了人们的身上 。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）

　二
、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

　1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？

　（人的身体难以抵抗这种病毒的感染 ，就会生病
，会发烧 、咳嗽
、呼吸困难，有的人会病得很重 ，甚至危及生命）

　2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩 、勤洗手
、多运动.....）

　三、学念儿歌
，掌握保护自己的方法
。

　这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫 ，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法
，病毒就很难找到你们啦！

　儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧 ，虽然我们不能出门
，不过还可以通过电话 、视频等多种方式告诉更多的人哦！

幼儿园疫情防控主题班会教案 篇3

　活动目标

　1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害 。

　2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识 ，注重个人卫生
。

　3.提高学生的防范意识
、安全意识。

　活动准备

　课件

　活动过程

　一、导入

　同学们
，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国 。因为它的易传染性 ，很多人不幸中招
。我们直到今天才能顺利返回校园。那么
，这个抢占“春节 ”风头，在各种新闻客户端 、微信公众号
、朋友圈强势“霸屏
”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下 。

　二、学习新型冠状病毒的有关知识

　1.什么是冠状病毒

　(1)学生看视频《病毒的前世今生》

　(2)听老师介绍
。

　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒 ，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现
，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道 、消化道和神经系统疾病 。冠状病毒是一大类病毒 ，可引起各种疾病
。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

　除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种 。其中4种在人群中较为常见
，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

　但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同
。它虽然传染速度快 ，潜伏期可达14天
，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性 ，因此
，大家不必为此感到恐慌。

　2.感染后的症状

　(1)发热

　(2)乏力

　(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难

　3.新冠状病毒传播的3个主要途径

　(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫 ，让另外一个人吸入
，导致感染 。

　(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶 ，吸入感染
。

　(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面
，接触后感染。

　三、预防病毒，我们这样做

　1.注意保持室内空气流通 ，尽量不要到封闭
、空气不流通的地方去 。

　2.勤洗手，正确地洗手
，注意手卫生

　吃东西前，玩玩具后 ，咳嗽或打喷嚏后
，擤鼻涕之后，上厕所后 ，接触动物或处理动物粪便后
，外出回来等都要洗手
。

　(1)洗手步骤：

　第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。

　第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦 ，交互进行 。

　第三步：掌心相对
，双手交叉沿指缝相互搓擦
。

　第四步：双手指相扣，互搓。

　第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦 ，交换进行 。

　第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦
，交换进行
。

　第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。

　(2)播放《洗手歌》 ，学生边做动作边唱歌 。

　3.正确佩戴口罩

　如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩
。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌
，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌 ，因此我们应该选择前两种口罩。

　戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段
，将嘴、鼻 、下颌完全包住，然后压紧鼻夹 ，使口罩与面部完全贴合 。

　(1)播放视频
，学习正确戴口罩的方法
。

　A.医用外科口罩佩戴方法

　a.将口罩罩住鼻
、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外 ，有金属条的一边朝上）；

　b.将双手指尖放在鼻夹上
，从中间位置开始，用手指向内按压 ，并逐步向两侧移动
，根据鼻梁形状塑造鼻夹；

　c.调整系带的松紧度。

　B.医用防护口罩（N95）佩戴方法

　a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外 ，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；

　b.用另一只手将下方系带拉过头顶
，放在颈后双耳下；

　c.再将上方系带拉至头顶中部；

　d.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始 ，用手指向内按鼻夹
，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹 。

　注意：戴口罩前应洗手 ，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面
，减少口罩被污染的可能
。口罩湿了要及时更换，不可戴反 ，更不能两面轮流戴。

　(2)脱卸口罩的正确流程

　脱口罩时
，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；

　双手同时捏住左边和右边的耳带 ，同时摘下；也可先摘下一边
，再摘下另一边；

　用手捏住口罩耳带，叠好 ，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱 。

　(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确
。

　4.避免食物传播

　(1)保持清洁
，熟食品交替处理的过程中注意洗手。

　(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开

　(3)生鲜 、禽类
、肉类、蛋类彻底烧熟煮透 。

　(4)不吃过期变质食品

　四 、总结

　1.防疫儿歌读一读

　小宝贝，要听好

　冠状病毒很糟糕

　潜伏久 ，传播快

　人人叫它小妖怪

　多在家
，少出门

　不凑热闹不串门

　戴口罩，不乱跑

　安心在家乖宝宝

　多吃蔬菜和水果

　增强免疫身体好

　勤洗手 ，亲消毒

　我们一起抗病毒

　2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快
，但我们也不要害怕
。早发现，早报告 ，早隔离
，早治疗，加强身体锻炼 ，充足休息
，消除恐惧心理，祝同学们都有一个健康的身体。

幼儿园疫情防控主题班会教案 篇4

　一
、班会主题

　抗击新冠肺炎 ，我们共同努力

　二、班会背景

　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友
，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护 ，不能与外人进行接触
，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁 、懒散
、害怕、焦虑的情况，影响身体健康 。

　三 、班会目的

　1.懂得新冠病毒的危害 ，学会正确认识病毒。

　2.做好疫情期间的预防
，学会基本预防常识
。

　3.了解焦虑与突发状况的关系。

　四、班会准备

　1.将自疫情以来的相关事件进行搜集 。

　2.分享缓解心理压力的方法
。

　五
、班会过程

　老师以直播的方式

　1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

　2.将重点部分进行详细讲解 ，结合实例
，做正向分析 。

　（1）什么是冠状病毒？

　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名
。目前为止发现 ，冠状病毒仅感染脊柱动物
，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV ”，即2019新型冠状病毒 。

　（2）临床表现有哪些？

　一般症状包括发热 、乏力
、干咳、逐渐出现呼吸困难等 ，部分患者起病症状轻微，可无发热
。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征 、脓毒症休克
、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻 、中度
，预后良好，少数患者病情危重 ，甚至死亡 。

　3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确
。

　（3）什么是焦虑？

　心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素
、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。

　（1）为什么会产生焦虑？

　（2）怎样缓解焦虑情绪？

　①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建 。

　正确看待冠形病毒的危害
，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情 ，做好适当的防范
，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温 、配合管控
、尽量不出门、多关注时事……

　②行为疗法：呼吸训练 、松弛训练
。

　做深深呼吸、眺望远方等放松训练 ，或是干一些可以使自己放松下来的事情
，比如瑜伽
、看书、做手工 、画画
、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼 ，增加身体的免疫力。

　4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解 。

　5.学生连麦
，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：

　(1)正确认识新冠形病毒 ，从自己身边做起，做好自我防范
，不为医疗人员麻烦；

　(2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态 ，积极应对
，积极配合
。

　六 、班会教学设想

　安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎 ，调节心理情绪
，学会自我防护。

幼儿园疫情防控主题班会教案 篇5

　教育背景：

　2020年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别 。在这个没有硝烟的战场上，我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊
、病房路上的医护工作者们 ，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们
，我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员等等，这么多勇敢无畏的人在努力 ，为的是让疫情早日过去
，为的是拯救更多人的生命，但也有人把别人的生命当儿戏 ，随意对待
。因此，我们要增强学生珍惜生命的意识
，让学生树立正确的价值观、生命观。

　教育对象：

　小学三年级

　教育目标：

　1.根据已有的生活经验，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害；

　2.通过趣味解释 、交流感受 ，理解生命的含义
，清楚尊重生命的意义；

　3.通过自身
、他人、自然三个角度明确该如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介绍
”中 ，知道尊重生命也是一种责任；

　4.在名言感悟 、海报制作的过程中
，体会到生命的宝贵，引导从自身做起 ，把尊重生命践行于生活中
，进一步增强尊重生命
、保护生命的意识 。

　活动准备

　学生：收集疫情中体现关爱他人的事例
。

　教师：课件、“蝙蝠的自我介绍”音频 、尊重生命名言等。

　活动过程

　第一板块：谈话导入，引出“生命 ”

　1.师：同学们 ，祝贺你们
，又长大一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？开心吗？（预设：不开心）

　2.师：哦？为什么愁眉苦脸的，发生了什么？

　预设：天天宅在家；门都出不去……

　3.师：是啊 ，今年太特殊了，有一位不速之客来到了我们身边
，它使我们哪儿也去不了，哪儿也玩不了 。专家们说它可能来自野生动物们身上 ，这个野生动物可能是蝙蝠
，你想对它说什么？

　生：你真是太讨厌了！

　4.师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍
”）生谈感受
。

　5.师：看来，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏 ，便给自己遭来了祸害。今天
，我们就来聊聊“生命”的话题 。（板书：生命）

　设计意图：谈话导入拉近了师生的距离，由学生已有的生活经历入手 ，激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍 ”
，学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人，初步形成了尊重生命的认识
。

　第二板块：趣味解读 ，理解“生命
”

　1.科学定义“生命”

　①师：哪些是有生命的？

　生：蜻蜓、花草
、人……

　②我们来看看关于“生命 ”的科学定义（出示定义）

　③师总结：同学们的理解都正确
，人、动物 、植物都是有生命的。

　2.趣味理解“生命”

　①师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？

　生：几万天 。

　②师：真的如此吗？我们来算一算
。（使用软件“生命计算器
”计算）

　③师总结：你看，事实上同学们在世界上只待了三千多天 ，植物
、动物的生命比我们更短。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的生命也肯定无法重来
，所以我们要珍爱生命，尊重生命 。

　设计意图：从学生的自身经验入手 ，结合科学定义准确解读了“生命”
，用“生命计算器 ”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的，但是即便是再短暂的生命 ，都无法重来
，进一步认识到生命弥足珍贵，每个人都要尊重生命 ，不能剥夺任何一种生命
。

　第三板块：尊重“生命
”
，人人有责

　1.保护自己，是尊重生命。

　①师：在这场抗击肺炎的战役中 ，你为了保护自己做了什么？

　生：不出门
，戴口罩等等

　②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道你们做到了尊重自己的生命 ，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！

　2.关爱他人
，是尊重生命 。

　①出示对比材料

　材料一：瞒报来往记录 、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的.无良商家；

　材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊
、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们 、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的
。

　师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？

　生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自己的利益。

　师追问：医生
、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？

　生：为了生病的人能早日康复 ，为了健康的人能不被感染 。

　②师总结：是啊
，这些人不光对自己，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人 ，也是尊重生命的体现！

　3.善待自然
，是尊重生命
。

　①出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？

　②生谈感悟，师重点引导：保护自然万物的生命 ，也是保护自己的生命
，善待自然，便是尊重生命。

　师总结：尊重生命 ，人人有责
，要是每个人都把保护自己 、关爱他人
、善待自然作为自己的行为准则，那人与人、人与自然便会更加和谐 、美好！

　设计意图：结合三年级学情 ，这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么
，但是不够全面、系统，从保护自身
、关爱他人、善待自然三个角度 ，学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命
，还要尊重其他的生命，任何生命都是有价值的 。

　第四板块：尊重“生命” ，一起行动

　1.播放“各行各业众志成城防控疫情 ”宣传片
，生谈感悟（师相机出示尊重生命名人名言）

　2.绘制宣传海报“防疫明责，尊重生命
” ，生进行汇报宣讲。

　3.师小结：通过本节课的学习
，同学们对生命有了更深一层的理解，希望我们能把对生命的尊重扎根在心上 ，做一个对任何生命都负责的小使者！

　设计意图：宣传片 、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的必要性
，画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使者
。

幼儿园疫情防控主题班会教案 篇6

　教学目标：

　1. 通过互动交流对疫情的感受
、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张 、害怕等不良情绪。

　2. 说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹 。

　3. 想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？

　教学重点：

　1.如何做到自我防护
。

　2.释放压力积极面对疫情。

　教学难点：

　演一演英雄事迹 ，想一想小学生的责任是什么？

　课前准备：

　学生：做拍手游戏 。

　教师：关注学生情绪
。

　教学过程：

　一
、导入：

　同学们：2020年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情
，你害怕吗?

　指名回答。

　教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩 不串门 不聚会等 。

　二、互动交流:

　同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受 、看法
、建议
。

　教师指名上台讲一讲。

　同学们：大家通过互相交流、诉说 ，现在你的心情有没有变化呢？

　指名大声回答 。

　教师小结：只要我们做好自我防护
，比如：勤洗手 戴口罩 不聚会 按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护 ，远离疫情
。

　三 、展开交流：

　在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。

　指名说 。

　谁愿意来演一演英雄人物的某个动作
、表情、或者某个感人的瞬间？

　指名上台演一演。

　学生评价

　提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？

　指名说
。

　学生记笔记。

　齐读记录内容 。

　四 、教师总结:

　五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习
。

　六
、拓展。

;

疫情防控班会教案（5篇）

#教案# 导语疫情
，汉语词语，指疫病的发生和发展情况 。以下是 为大家精心整理的内容 ，欢迎大家阅读
。

1.疫情安全教育主题班会教案

　一、活动目标

　1 、增强学生疫情防控意识。

　2
、让学生掌握疫情防控的基本知识
，并落实到生活实际中 。

　3、让学生知晓复学前怎么先做好疫情防控，以切实保障全体同学平安返校复学
。

　二 、活动时间：

　2022年5月

　三
、活动方式：

　采用线上开展(钉钉、QQ等)

　四 、活动内容

　1
、开展宣传教育 ，增强学生预防能力

　向学生宣传科学防护科普知识
，例如：如何洗手、如何戴口罩 、如何使用消毒用品
、如何做好自我防护、返校途中应注意哪些问题等。

　2 、解读我校疫情防控指南

　向学生解读我校出台的疫情防控指南相关问题，例如：开学前后需要何时上报个人健康状况;开学后需怎样开展卫生清洁工作、如何考勤;课间需遵守哪些秩序;开学后如何安排就餐问题;学校将如何进行住宿生管理等 。

　3
、讲解我校应急预案流程

　向学生介绍我校制定的应急预案流程 ，在发生疫情后学校将采取及时隔离、及时上报 、及时消毒
、及时就医等相应流程，使学生做到心中有数
，有组织有纪律的配合学校做好防控工作
。

　4、教育引导和规范学生日常行为

　提醒学生待学校公告开学时间后再预定返校车票，不得提前预定返校车票 ，原预定返校车票
，可按照国家有关规定和要求适时退票。学生需主动配合学校管理安排，不信谣 ，不传谣 。告知学生要以辅导员的通知为准
，多关注班群消息，没收到通知前不允许随便移位 ，有特殊情况务必进行报备。做好学生每日的健康监测
，并如实 、及时地按要求向学校指定负责人报告，如出现可疑症状 ，第一时间报告学校
，同时启动应急处置流程，做好相关学生的情绪安抚和后续跟踪反馈
。

　5
、做好学生的咨询与压力疏导工作

　关注学生的心理健康 ，并配合学校的心理咨询中心展开相关工作，确保学生的情绪稳定和心理稳定。各辅导员要加大对学生的心理调适
，做好学生的情绪和心理疏导，及时了解学生的心理状况 ，给予必要的`精神支持和心理疏导 。

2.疫情安全教育主题班会教案

　活动目标

　1、了解病毒的严重性
，知道一线人员的危险与艰苦
。

　2 、学会通过谈话
、收集资料等方法去了解事物。

　3、感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩 、感恩之情 。

　活动过程

　1
、教师和幼儿交流疫情的事情 ，让幼儿表达自己的想法
。

　（1）你了解的事情是什么样子的？

　（2）你对这些事情有哪些想法？

　2、教师和幼儿一起观看相关PPT课件
，视频 、新闻、，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

　（1）你看见这些信息 ，有哪些想法？

　（2）一线很危险
，他们为什么逆行而上？

　（教师可以引导幼儿明白，大家做事情 ，有的是职责所在
，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求 ，是普通人，更是伟大的英雄）

　3
、学习PPT课件《最美逆行者》
，了解哪些人或者职业是“最美逆行者"，在背后默默为我们美好生活而战斗着教师可以和幼儿一起交流 ，了解当时发生什么
，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者"的含义 。

　（医护人员、物质运输人员 、防疫基层排查人员
、火神山建设者、志愿者等等 ，成人还可以根据孩子信息接受能力
，一起延伸了解非典 、四川地震
、凉山火灾、天津大爆

　炸等等）哪些故事或者瞬间触动你，为什么？

　4 、请孩子谈谈自己的感受
。

　（1）你有什么话想对他们说？

　（2）如果你面临这样事情 ，你会怎么选择？为什么？

　5
、职业畅想
，引导幼儿思考，塑造价值观

　（1）你未来想成为怎样的人？

3.疫情安全教育主题班会教案

　一、活动目标

　1 、增强学生疫情防控意识。

　2
、让学生掌握疫情防控的基本知识 ，并落实到生活实际中 。

　二、活动前准备

　1 、准备好“疫情防控知识宣传视频”
。

　2、查找疫情防控知识手册。

　三
、活动过程

　1、导入

　师：同学们
，2020年突如其来的新冠状病毒扰乱了我们常规的学习和生活 。在中国***的领导下，国内的疫情得到了有效控制 ，但是我们仍不能放松警惕。今天，我们就一起来学习疫情防控的相关知识
，呵护自己的健康
。

　2 、观看疫情防控知识宣传视频

　在微信群里推送课前准备好的“疫情防控知识宣传视频 ”，让学生观看视频了解什么是冠状病毒。

　2019新型冠状病毒(2019-nCoV) 。

　2020年1月12日被世界卫生组织命名
。冠状病毒是一个大型病毒家族 ，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株 。

　3
、推送疫情防控知识手册

　在微信群里发送疫情防控知识手册
，让学生们认真阅读，知晓疫

　情防控知识：

　①避免前往人群密集的公共场所
。避免接触发热呼吸道感染病人。

　②勤洗手 。

　③打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻
。不随地吐痰 ，口鼻分泌物用纸巾包好
，弃置于有盖垃圾箱内。

　④保持良好的生活习惯 。居室整洁，勤开窗 ，经常通风
，定时消毒
。

　⑤平衡膳食，均衡营养 ，适度运动
，充分休息。

　4 、疫情防控知识问答

　在学生完成视频和知识手册的学习后，为了检验学生们的学习效果 ，在群里推送疫情防控知识问答题，让学生们交流并解答 。

　四
、教师总结

　通过这次班队会
，我们了解了什么事新冠状病毒、新冠状病毒的临床表现 、传播途径和预防措施。众志成城，抗击疫情
。为了我们的健康 ，请掌握疫情防控知识!

4.疫情安全教育主题班会教案

　一
、班会背景：

　面对突发的新冠疫情
，给每人上了一堂人生的大课。这场疫情带给我们很多的感悟和思考 。为响应“学校停课不停学
”的号召，我们所做的就是在家上好网课 ，特殊时期
，防护好自己，努力学习 ，就是做贡献
。

　二、班会目标

　1 、通过这次班会
，使学生树立正确的价值观，学会担当。

　2
、胸怀感恩 ，努力学习
，报效祖国 。

　三、班会前的准备

　1 、让学生查阅有关新冠肺炎的资料，了解这次疫情的相关情况
。让学生做好上网课的思想准备。

　2、班主任准备好PPT

　四
、班会流程

　1、导入;2020年注定是一个不平凡的年度 ，突如其来的新冠疫情，无数的人们不计报酬
，不论生死赶往一线，他们身上体现了什么样的精神品质?你认为面对疫情我们应该怎么办?我们应该在这场全民战役中学到什么?

　2 、展示抗疫中的最美逆行者 ，交流令你最感动的人和事 。

　3
、保护好自己
，科学防护就是的贡献

　班主任重点从认识新型冠状病毒，科学防治
。科学防护几个方面进行讲解 ，重点强调预防新冠肺炎的方法和途径。

　要时常开窗通风
，保持室内空气清新 。

　勤洗手，带口罩 ，加强体育锻炼
，养成良好的卫生习惯
。

　注意均衡饮食，保证充足睡眠 ，增强抵抗力。

　响应号召
，遵守规定，保护自已 。

　4、停课不停学 ，克服困难，积极上好网课

　制定合理的作息时间表
，努力在家上好网课，勇敢担负起新时代青少年的责任与使命。

　5 、经过全国人民的努力 ，这场疫情已经基本得到控制
，抗疫取得了阶段性胜利，春暖花开时 ，我们的复学时间也将到来
。

　让我们为逆风而行的英雄们致敬!

　6
、布置作业

5.疫情安全教育主题班会教案

　活动目标

　1、了解疫情期间涌现出的各种感人事迹
，受到爱的教育。

　2 、清楚知道作为一个学生在疫情防控期间应该做什么 。

　班会流程

　1
、“新冠”知多少

　同学们一起了解新型冠状病毒的概念、感染新型冠状病毒会出现的症状
。

　感染后如何应对等专业知识，纠正了我们许多知识上的误区 ，帮助我们能更冷静应对疫情。

　2 、科学认识新型冠状病毒

　病毒是一种微小的非细胞生物
，在世界上还没有人类的时候，毒就早已经存在了 ，他们无处不在
，从外太空到海底，从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠 ，全是病毒的领地 。你们看这是显微镜下出现在湖北的新型病毒的模样，它的形状像一个皇冠
。所以世界卫生组织在今年1月12日命名这个新病毒为新型冠状病毒
，这是目前我们已知道的第七种可以感染人的冠状病毒。这种新型病毒，原本一直寄生在野生动物身上 ，它和我们人类各自存在互不打扰
，而我们人类中的有些“大人 ”去吃了那些携带了冠状病毒的野生动物就感染了这种病毒 。那些被感染的人，刚开始几天 ，也许并不感到难受
，他们仍然像一个健康人，去上班
、去逛街、去和朋友们聚餐 ，甚至还会搭乘飞机 、火车去更远的地方出差、旅行
。于是这种冠状病毒就像搭乘在一辆四处行驶的交通工具上一样
，从一个地方到另一个地方，从一座城市到另一座城市 ，从一个国家到另一个国家。我们的嘴巴和鼻子
、眼睛就像是几道敞开的大门
，在人群密集的地方，新型冠状病毒很容易就通过触摸和唾液的飞沫 ，从一个人传播到另一个人，在被感染的几天之后
，新型冠状病毒就开始发威啦，被感染的人会开始出现头晕、发烧 、咳嗽
、呕吐等等症状 。

　3、大家分享下自己对疫情的认识和做法(居家 、上学
、在校的个人防护措施）

　（1）养成洗手好习惯
。疫情期间个人的防护办法之一就是要养成洗手的好习惯。众所周知 ，手上有很多的细菌
，特别是在疫情期间，经常出门在外 ，手上容易沾上很多细菌
，为了不让这些细菌到处传播，建议回到家里后一定要养成洗手的好习惯 ，回家了用洗手液把手洗干净
，按照正确的洗手方法洗，让细菌无藏身之地 。

　（2）出门就把口罩戴。疫情期间个人的防护办法之二就是出门要把口罩戴
。在疫情期间 ，为了自身的安全
，建议出门的时候，一定要把口罩戴上 ，这是为了自身的安全，也是为了别人的安全
，同时也是为了响应国家的号召。到了夏季，可能戴口罩会很热 ，但是为了身体健康
，到那些公共场合，还是得认真戴上口罩 。

　（3）少去聚集打堆堆
。疫情期间个人的防护办法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期间 ，为了大家的安全
，为了减少交叉传播，建议没有特殊情况的时候少去人多的地方聚集 ，也少去人多的地方打堆堆 。人多了
，人挤人，就容易给细菌可乘之机
。

　（4）衣服物品勤消毒。疫情期间个人的防护办法之四就是衣服物品勤消毒 。到了人多的地方 ，或者去了公众场合
，建议回家后，积极对衣服和物品进行消毒 ，消毒的时候要注意掌握到正确的方法，千万不要为了消毒
，却把衣服物品毁坏了
。而且消毒的时候还得要注意安全，千万不要引发一些安全事故。

　（5）身体不适及就医 。疫情期间个人的防护办法之五就是身体不适要及时就医
。在疫情期间 ，身体不适的时候
，千万不要硬抗，因为身体是抗不过病情的 ，为了避免病情加重
，也为了自己安心，建议身体不适的时候 ，做好防护措施就及时去医院就诊
，千万不要为了所谓的安全就拒绝就医，以免引起身体的不适 ，或者造成更为严重的后果。

　（6）开窗多通风 。疫情期间个人的防护办法之六就是开窗多通风。疫情期间
，千万不要为了所谓的病情，就把门窗紧闭 ，因为这样做，不但阻隔不了病情
，反而还可能让家里不通风，滋生一些细菌 ，给家人的身体带来不适感
。甚至让免疫力低下的人生病。

　（7）没事尽量少外出 。疫情期间个人的防护办法之七就是没事尽量少外出
。疫情期间
，政府都在积极号召民众无事的时候尽量不外出，不要聚集。所以作为普通民众 ，假如没有什么要紧的事
，不需要必须外出的话，建议尽量不外出 ，待在家里即是保护自己
，也是负责任的做法，也是在为疫情的防控做贡献 。

　（8）与人保持安全距
。疫情期间个人的防护办法之八就是与人保持安全距。疫情期间 ，假如却是有事需要出门
，在外面的时候，要记住和人群保持安全距离 ，尽量不要挨得太近，一般安全距离在一米左右 。所以为了大家的安全
，建议和别人保持足够的距离
。

　4、班主任小结：希望所有同学能够明确这次疫情的传染性和严重性，务必做好个人防范措施 ，不可存在任何饶幸心理
，服从学校管理，能不外出就不外出必须外出时请务必佩戴医用外科口罩 ，从外地回来的学生要在家做好自我隔离
，确保没有感染风险，积极配合学校检查工作 ，填写相关表单数据
，服从学校安排，为科学防疫做出自己的贡献。

#教案# 导语在这场没有硝烟的战争中 ，英雄用生命守护生命 。作为学生
，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识 ，不断增强本领，成为国家的有用之才！以下是 无 为大家精心整理的内容
，欢迎大家阅读
。

1.疫情防控班会教案

　一 、活动意图：

　疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒 ，但有一群人他们不畏危险冲在了一线
，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。

　我们以为的岁月静好 ，是因为背后有人替我们负重前行
，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄 ，让孩子们知道英雄都是来自普通人
，激发他们的感恩之情 。

　二
、活动目标

　1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。

　2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物
。

　3.感受逆行者的奉献精神 ，萌生敬佩 、感恩之情。

　三
、活动准备

　PPT课件、有关一线人员的视频 、照片、新闻等内容 。

　四
、活动过程

　1.教师和幼儿交流疫情的事情
，让幼儿表达自己的想法
。

　(1)你了解的事情是什么样子的?

　(2)你对这些事情有哪些想法?

　2.教师和幼儿一起观看相关PPT课件，视频、新闻 、 ，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

　(1)你看见这些信息，有哪些想法?

　(2)一线很危险
，他们为什么逆行而上?

　(教师可以引导幼儿明白，大家做事情 ，有的是职责所在
，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求 ，是普通人
，更是伟大的英雄)

　3.学习PPT课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职业是“最美逆行者" ，在背后默默为我们美好生活而战斗着教师可以和幼儿一起交流
，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等 ，让幼儿从中感受到“逆行者"的含义 。

　(医护人员
、物质运输人员、防疫基层排查人员 、火神山建设者
、志愿者等等
，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震 、凉山火灾
、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬间触动你 ，为什么?

　4.请孩子谈谈自己的感受
。

　(1)你有什么话想对他们说?

　(2)如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?

　5.职业畅想
，引导幼儿思考，塑造价值观

　(1)你未来想成为怎样的人?

　(2)为此你需要做些什么?

　五、活动反思：

　这次活动是成人与孩子之间的一次对话 ，教师也好
，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者''们的谈话 ，聊一聊和平时期的英雄
，让孩子知道他们的付出，他们的伟大 ，学会感恩
，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人 、为集体
、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。

　英雄其实不需要做惊天动地的大事 ，也是从普通人中走出来的
，怀有一颗责任心，一颗敬畏心 ，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了
，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻 ，他们能看见、听见 、并记住 。

2.疫情防控班会教案

　教学目标：

　1、当前我国新冠肺炎疫情活跃
，儿童
、青少年免疫力较差，易被传染
。本课让学生了解目前新冠肺炎的发生与预防 ，认清新冠肺炎的危害
，及时掌握防控新冠肺炎的方法。

　2、通过学习有关内容，让同学们清楚当前是新冠肺炎发生的多发时期 ，认识新冠肺炎的危害
，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施 ，做到早发现
，早治疗 。

　教学重点：了解目前新冠肺炎的发生与预防
。

　教学难点：认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。

　教学用具：网络教学

　教学课时：一课时

　教学过程：

　从当前我国新冠肺炎疫情活跃谈起 。说一说新冠肺炎的特征 ，以及临床表现，做到严格预防
，同时学会一些预防措施。

　一 、教师导入

　当前我国新冠肺炎疫情活跃，大家都知道我们因为集体爆发新冠肺炎而停课
。新冠肺炎到底有多危险 ，我们应该怎么预防
，这就是我们今天学习的内容。

　二
、基本知识

　1、新冠肺炎是一种急性呼吸道传染病，可以人传人 ，严重的会导致死亡 。症状和感冒类似
，一般是高热 、咳嗽，浑身没力气等
。

　2
、通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中 ，易感者吸入后就会被感染。人群拥挤 、空气不流通的公用场所传播最快 。还可能通过被病毒污染的玩具
、茶具、餐具 、毛巾等物品间接传播
，通过手接触最多，所以勤洗手
。

　3
、和普通感冒不同的是 ，新冠肺炎攻击群体非常广泛。另外
，婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也多加防护 。

　4 、新泡肺炎病毒害怕局温 ，病毒加热至69摄氏度，持续半小时才能杀死新冠肺炎病毒
，所以可见它的可怕
。

　三、临床表现

　潜伏期14一20天不等，多为14天 ，症状和一般感冒类似
，包括发热
、流涕、鼻塞 、咽痛
、咳嗷、头痛 、肌痛
、乏力，部分人可能会出现呕吐和(或)腹泻 ，但绝大多数患者病情相对轻微
，只有少数病例可发生肺炎等并发症，严重者可以导致死亡。

　四、预防措施

　1 、加强室内空气流通 ，多开窗通风 。注意居家卫生
，保持居室卫生清洁
。

　2
、养成良好的个人卫生习惯，常洗手 ，不与他人公用毛巾等个人物品。

　3、加强家庭成员健康监测
，出现体温大于37 、3°C者，应暂停工作 ，及时观察并隔离 。

　4
、加强身体锻炼，合理营养
，规律休息，少去或者不去人流聚集及空气污浊的场所。

　5、做到勤洗手 ，洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手
，不用污浊的毛巾擦手
。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。

　五 、小结：

　新冠肺炎并不可怕，但我们做到的是保持良好的个人卫生习惯最重 。认识区分普通感冒和新冠肺炎
。新冠肺炎的传染性很强 ，所以新冠肺炎引起暴发性流行。

3.疫情防控班会教案

　（一）活动背景：

　2020年的春节
，一场突如其来的疫情肆虐人心，人类贪食野生动物的行为遭到批判 。在危难时刻 ，白衣天使不分昼夜与病情作战
，这也激起了在家抗疫无法正常开学的同学们那份高昂的爱国热情，他们从自身努力 ，为武汉加油！为中国加油！

　（二）活动对象：

　一年级小学生

　（三）活动目标

　1.了解病毒的来源、受感染的症状
、病毒的传播途径、预防病毒的有效途径
。

　2.结合此次疫情中全国众志成城 、齐力抗疫的事迹
，激发学生的爱国热情。

　3.通过白衣天使们的感人行动，引导同学们也积极地用自己的方式加入到抗疫的队伍中来 。

　（四）活动准备

　课件
、、视频资料 、学生活动视频采集
、学生绘画作品、指导照片收集 、录音软件

　（五）活动过程

　1.导入：

　师：直揭主题《我们都在努力》了解：引入新型冠状病毒这个“敌人
” ，进入第一环节介绍新型冠状病毒的

　⑴来源：野生动物；

　⑵传播途径：飞沫传播和接触传播；

　⑶症状：发烧
、乏力、咳嗽

　2.预防

　佩戴口罩 、不扎堆
、测体温、常消毒（酒精消毒 、高温消毒）

　勤洗手（洗手七步法）、早睡觉
、不传谣、多开窗 、健康饮食
。

　3.行动

　举例伟大名人钟南山院士
、白衣天使、警察的奉献。

　钟南山院士：84岁高龄的钟南山院士得知疫情，第一时间奔赴重灾区武汉进行支援献策
，在此期间，他本着实事求是的精神 ，主动向国外的专家学者以及新闻媒体介绍中国政府所采取的正确措施
，维护了祖国的声誉 。

　白衣天使：请战：他们争先，不分昼夜同病人与病毒作战
。

　4.举例

　我们班的小同学也从自身做起 ，通过绘画 、讲故事的方式向大家传递疫情知识
，为武汉加油！为中国加油！

　5.呼吁

　同学们也一起努力，居家认真学习 ，用知识缝制铠甲
，不远的将来，当你们走出社会 ，在各行各业都将由你们披甲上阵。

4.疫情防控班会教案

　一
、班会背景

　一场疫情
，让2020年的春节按下了暂停键，这一场突如其来的疫情打破了我们正常的生活秩序 。在这场疫情中 ，我们看到了很多，也学到了很多。我们作为新时代的小学生
，应该要树立正确的价值观，培养自己的社会责任感
。

　二、班会目标

　1 、让同学们对新冠病毒有更深入的了解 ，消除紧张之心
，学会防护措施；

　2
、通过对逆行人的了解，同学们产生共情 ，思考逆行人的人生观、世界观和价值观；

　3 、激发学生的感恩之心和爱国之情
，思考我们可以做些什么。

　三
、班会流程

　1、教师导入

　2020年伊始，庚子岁首 ，年关将至
，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉 ，一场灾难正悄然生长 。

　一月二十三日
，武汉市全面封锁；一月二十四日至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用 ，用时总计10日；1月底至2月末，全国千万医护人员乘飞机高铁赴鄂
，参与抗疫工作……疫情爆发之后，工地上建设者在烈日下的汗水 、医护人员脸上口罩的勒痕和海内外中华儿女的同心同德 ，取代了烟花 爆竹
，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风景
。

　这些人 ，在国家有难时站出来
，他们行为世范，他们就是国家的脊梁。

　2、讲2003年的非典（SARS）

　2003年的非典 ，资料上这样介绍：SARS事件是指严重急性呼吸综合征（英语：SARS）
，于2002年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球 ，直至2003年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮 。如今
，不少老师
、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆，和孩子们讲讲经历 ，时刻保持警醒，学会保护好自己
。

　3、讲防控疫情中“逆行者 ”的故事

　这次的新冠肺炎病毒传染性较强
，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长 ，即使在潜伏期也会传染
，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士 、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区；许多社区
、镇乡、村干部忍受寒冷 ，顶着风雨 、冒着感染的风险在祖国大地守卡
，守护一方平安；许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来 ，为祖国人民送来口罩；海外侨胞
、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国
，寄到湖北；居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元 、百元
、千元捐款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难 、八方相助
”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬 。

　4
、讲疫情防控的做法

　（1）“自我隔离” ，有疫情高发区居住史或旅行史的学生
，自离开疫区后居家或指定场所医学观察14天；

　（2）“居家不外出 ”，各地学生尽量居家 ，不聚餐，不走亲访友
，减少到人员密集的公共场所活动；

　（3）“异常及时报告
”，学生每天自我健康监测 ，有异常及时报告；

　（4）外出全程戴好医用口罩；

　（5）“勤洗手、勤消毒 、多通风”
，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物品、设施 ，保持空气清新；

　（6）与人交往相隔三米以上
，防止飞沫；

　（7）食品要卫生，要熟透；

　（8）发现有人有可疑症状要及时报告；

　（9）爱护野生动物 ，不吃野味
，在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物
。

　5
、讲怎么样才是“健康第一 ”的理念

　我们常说“要把身体健康放在第一位
”，这个理念很多人还停留在锻炼身体的层面。

　第一个方面 ，当然锻炼身体是非常重要的
，我们每个人从小要养成锻炼的好习惯，也要学会并且热爱一两项运动 ，使之陪伴我们终生 。强健的体魄是预防各种疾病的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素质好
，不容易感染或即使感染也好得快，有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染 ，这是为什么？这就是身体抵抗力的问题
，所以要养成锻炼的好习惯
。

　第二个方面，要养成良好的饮食习惯 ，不要吃野生动物
，要敬畏大自然，敬畏每一个生命！

　第三个方面 ，要养成良好的作息习惯
，按时作息，熬夜对身体的损伤 ，要保证睡眠时间
，不睡懒觉。

　6、讲生命的意义（教师小结）

　生命只有一次，我们一定要珍惜 。生命错过了一次 ，便不会再有第二次。疫情当前，我们务必学会保护自己
。

　病毒冷酷无情
，人间有大爱。个体的力量虽无法与之抗衡 。但大家依然充满了信心，我们坚信一定能战胜病毒
。疫情之下 ，用爱抗衡！因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。

5.疫情防控班会教案

　班会背景：

　在停课不停学的背景下
，自2月9日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久 。许多学校都晒出了自己学校的学习时间表，学生学习时间节奏非常的紧凑
。在全国性疫情面前 ，学生不能做两耳不闻窗外事的书生
，更应成为有责任担当 、有社会价值认同的中国公民。为此，召开本次主题班会——疫情中的中国力量 。

　活动主题：《疫情中的中国力量》

　活动时间：3月**日上午

　活动对象：**班级全体学生

　活动方式：QQ群视频电话 ，有摄像头
、电子白板模式
。

　班会目标：

　1、通过寻找隐藏在疫情中的中国力量
，了解各行业人在疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神 ，增强学生对行业的认同感。

　2 、通过对疫情中中国力量的深入挖掘
，理解科学技术对祖国强盛的重要作用，树立社会主义的人生观和价值观 ，并在实践中区积极践行中国的力量 。

　班会准备：

　1
、素材搜集（逆行者的、岗位坚守的 、社会爱心捐助的等）

　2
、背景音乐：《团结就是力量》、《我和我的祖国》等
。

　3 、制作PPT

　班会过程：

　引言：每当遇到危险的时候，我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇
，也是最感人最美的词汇 。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找中国的力量。

　一
、信仰的力量

　师：在这场战疫中，两位院士和一个群体——医生 ，他们的逆行感动了全国人名
。请同学门谈谈对他们的认识
，他们的美体现了怎样的中国力量？（学生自由发言，教师时刻关注学生的论述 ，并有针对性的对学生进行价值的引导
，让讨论更加的深入有深度。同时，可引导学生进行思想的碰撞 ，在思想碰撞中升华对信仰认同和理解 。）

　师：钟南山院士、李兰娟院士和医务工作者们在“生命至上
，国家至上，人民至上 ”的信仰下 ，逆行而上
，成为这场战疫中无愧的脊梁
。

　二 、团结的力量

　教师展示：百姓向武汉捐款的、向武汉捐蔬菜的
、向武汉捐食物、向武汉捐医疗器械等。

　师：同学们，这些也是最美的逆行者 。看到这些和资料之后 ，大家有何感想呢？你是否被中的场景感动过？请大家说一说
。（学生在诉说的过程，再一次进入到场景中
，在参与中升华自己的认知和情感的释放，有利于形成正确的认同。）

　师：一方有难八方支援 ，此次疫情最严重的是武汉 。当武汉遇到困难的时候
，全国人民打出“武汉加油！
” 、“武汉挺住！”等口号
。

　师：在全国上下一心的同时，随着疫情的发展 ，生活出现了一些不和谐的声音和认知
，“武汉人 ”成了病毒的代言人，成了不受欢迎的人 ，对于这种现象你怎么看？（通过反面的例子
，引发学生深入的思考，在思考中加深对团结的理解和认识 ，“武汉加油
”不仅仅表述在口头上
，不仅仅在钱务上，更需要在精神上 ，在对生命的尊重上。只有这样，才能够平等相处
，才能真团结一致 。）

　师：（播放《团结就是力量》的背景音乐
。）团结就是力量，这力量是铁 ，这力量是刚……同学们
，在困难面前只有9万众一心
、精诚团结才能战胜疫情。

　三、坚守的力量

　教师展示：警察站岗排查测体温的 、工厂生产医疗物资的
、生活物资保障的、志愿者服务的等 。

　师：很多人没有去武汉，但在疫情中坚守着自己的岗位 ，他们是我们身边最美的人
，是背家而行的逆行者。

　师：他们中或许有你的父母或者是你的亲人，能说说他们的故事吗？（教师让学生寻找身边最美的逆行者 ，学生通过寻找身边的逆行者
，去发掘职业的意义与价值，深刻理解行业的作用
。在引导的过程中 ，教师要注意行业宽度
，不能只局限于警察 、医生等，还应包含于环卫工人
、菜场的商贩等 ，避免造成价值的错误认知，让学生产生错误的认知。）

　师：岗位坚守是一种社会责任
，是对国家的一种爱，更是中国的力量 。

　四、自觉的力量

　教师展示：出门戴口罩的 、遵守居家生活的等
。

　师：在疫情发生之后 ，政府号召全国人民出门佩戴口罩
、尽量不要出门、不聚会 、不走亲戚等
，阻断病毒的传播途径。

　师：在各级政府的号召下，全国人民表非常的自觉 ，自觉的执行力超过外国人的想象
，纷纷为中国人民点赞 。

　师：我们的同学也是其中的一员，下面就说说我们自己10的故事吧！（教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事 ，体现学生作为公民参与社会事务的责任感
，体现主人翁意识，引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识
。）

　师：自觉是一种行为 ，更是一种中国力量
，希望同学们在家里自觉做好自己的事情，既要自觉遵守社会规则又要为明天而积蓄力量；既要自觉学习又要承担公民责任 ，成为自觉的人。

　结束语：在战疫情的行动中，处处都有中国的力量 。在中国力量的作用下相信在不久的将来一定会出暖花开
。感谢疫情中的中国力量
，让我们温暖
、感动，更充满希望！本次班会到此结束。（播放歌曲《我和我的祖国》）

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