网上科普有关“小班体育教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对小班体育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案 ，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法
，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的小班体育教案8篇，仅供参考 ，希望能够帮助到大家
。

小班体育教案 篇1

　活动目标

　1.听信号向指定方向跑
，找到自己的站位。

　2.体验与同伴游戏的快乐 。

　活动准备

　红、黄 、绿色的拼板若干；音乐，录音机 ，小鼓
，大灰狼头饰
。

　过程与指导

　一、拼板操

　1教师和幼儿共同说说小拼板的用途。

　2师生一起伴随《小叮当》的音乐做拼板操 。

　引导语：“小拼板的本领可大了，它会变魔术 ，现在它要和我们一起来做拼板操
。”

　二
、游戏：小拼板变变变

　1．变成方向盘

　引导语“小拼板又要变了。
”“小拼板变变变
，变成方向盘 。”(教师和幼儿一起转动拼板模仿开汽车，注意变换方向――向前开、向后开 、转个弯等
。)

　2．变成碰碰车

　引导语：“小拼板变变变 ，变成碰碰车，碰碰车开起来喽! ”(教师引导幼儿和同伴
、教师碰一碰。碰碰手臂、后背 、臀部
、膝盖等 。)

　3．自由变化

　引导语：“小拼板变成了碰碰车
，还可以变成什么呢?每个小朋友想办法让你的小拼板变一变吧？
”

　(幼儿分散尝试用各种方法玩小拼板)

　4．集体模仿

　变成小飞碟――向上抛拼板；变

　成小马――双腿夹紧拼板跳；变成帽子――头顶拼板四散走；变成小河――拼板放在地上，双脚跳过；变成乌龟壳――拼板放在背上 ，手脚着地爬；变成小雨伞――手举拼板起踵走…

　三、游戏：小动物找家

　引导语：“小朋友们真了不起
，把小拼板变成了那么多有趣的东西，现在小拼板想变成小动物的家 ，和我们一起玩‘小动物找家’的游戏好吗?”(教师以肢体语言引导幼儿把拼板放

　地上．变成小动物的家
。幼儿模仿小动物跟着“妈妈 ”出去玩
，听到“大灰狼来了
”马上跑回“家”――找块拼板站好，并说说自己“家’’的颜色。)

　3．根据指令找“家 ”

　引导语：“你们的本领真大 ，很快地找到了自己的家 。我们再来玩一 次
，我说什么颜色，

　你们就找什么颜色的家。
”(幼儿模仿小动物四散出去玩 ，听到教师说“找×颜色的家”后
，迅速找到正确的拼板站好
。教师观察指导幼儿是否都找到了相应颜色的拼板：在拼板少 、人数多的情况下鼓励幼儿动脑筋“让每个小动物都有家 ”。)

　用鼓敲击快慢不同的节奏，幼儿根据节奏变化走跑交替 ，听到教师发出“找家
”的信号时，再一次迅速找到相应颜色的“家” 。

　活动点评

　小班幼儿的思维正在由直觉行动思维向具体形象性思维过渡
。他们的情感外露
、不稳定
，思维带有很大的情绪性，这个活动符合小班幼儿的生理和心理特点 ，非常注重游戏性和情境性。

　选择拼板作为本次活动的器械
，对小班幼儿来说非常适宜 。拼板在幼儿园随处可见，它色彩鲜艳 ，既安全又有可变性
，具有简便易行的特点
。幼儿凭借拼板大胆想象，尝试不同的玩法 ，从中获得了身体运动的经验
，提高了身体的平衡性和灵敏性。

　在 整个活动中，教师始终以玩伴的身份参与其中 。幼儿在教师的暗示下 ，在情节变化、玩法多样的活动中伴随着信号的变化向指定方向跑并快速找到自己的站位；同时 又在教师仓lJ设的问题情境――在人数多拼板少的前提下
，每个人都能快速找到指定颜色的“家 ”(拼板)
。这一活动情境的设置具有挑战性，激活了幼儿的运动 智慧 ，他们纷纷提出自己的想法和做法。有的用手指在拼板中间一划，说：“我站这里
，还有一个小朋友站那里，我们两个人都有‘家’了”；有的把没有找到 “家
”的幼儿用力住自己的家里拽 ，“我们两个人站在一起呀”；有的三个幼儿紧抱着挤在一块拼板上……体现了幼儿的智慧和童趣 。

　建议教师在幼儿把拼板变成小飞碟 、小马
、帽子、乌龟壳 、小雨伞、小河等物体进行身体活动的过程中
，伴以变化的
、有节奏的儿歌提示，这样既能帮助幼儿在不断变化的儿歌韵律节奏中学习动作的变化、身体的控制 ，又能激发小年龄幼儿语言学习的兴趣
。

小班体育教案 篇2

　 活动名称：

　袋鼠跳跳

　 活动目标：

　1 、练习行进跳跃
，发展动作的协调能力，提高反应能力和控制能力。

　2
、发展幼儿初步的合作能力 ，感受与同伴合作游戏的快乐 。

　 活动准备：

　1、袋鼠头饰
，铃一个，各种动物标志4—5个挂在场地四周。

　 活动过程：

　1 、教师扮袋鼠妈妈 ，幼儿扮小袋鼠进入场地
。

　2
、听音乐
，做四肢及时性身体各部位的放松活动。

　3、袋鼠跳跳

　（1）袋鼠妈妈示范跳跃行进，小袋鼠们分散练习 。

　（2）讲解游戏方法：听铃声的快慢作不同的跳跃行进
。

　（3）小袋鼠进行游戏 ，重复进行

　4 、“袋鼠妈妈 ”和“宝宝
”

　（1）请一幼儿扮袋鼠妈妈站在前，教师扮“小袋鼠”站在后
，双手搭住袋鼠妈妈的肩，一起跳跃行进。

　（2）幼儿自由结对 ，练习双人跳跃行进 。

　（3）“妈妈 ”和“宝宝
”站在场地中央
，随音乐跳跃行进至一个动物家作客，按后再返回中央
。游戏重复数次。

　 活动延伸：

　可在户外活动中继续游戏 ，可进行比赛 。

小班体育教案 篇3

　 设计意图：

　新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动
，动作协调
、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作 ，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识
。根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求
，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。

　 活动目标：

　1 、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力 。

　2
、在滚风火轮的过程中 ，锻炼手臂的力量
。

　3、有勇于挑战
，超越自我的勇气。

　 活动准备：

　1 、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个 。、

　2
、贴纸苹果橘子若干。

　 活动过程：

　一、摘果子前准备
。

　1 、教师：秋天到了 ，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子
，你们愿意去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的。

　2
、幼儿一起做准备动作 。

　二、滚滚风火轮

　(一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮

　1 、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?它像什么东西?

　2
、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩
。

　(二)交代规则 ，幼儿玩风火轮。

　1、老师示范站在原地用力往前推的玩法
，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习 。(老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上 ，另一个好友站在对面的小圆上
，不要挤在一起)

　2 、比一比谁得风火轮跑到好友那里
。(交待游戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑)

　三
、摘果子大闯关

　1、风火轮非常好玩 ，不光可以滚
，还可以玩闯关游戏。

　练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规则 ，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来
，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面 ，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来 。

　2 、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱
，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离
。

　3
、继续加大难度，在牛奶箱中间加一个箱子 ，你们中间的库里边的怎么样?你们敢挑战吗?闯关成功摘一个苹果
，比一比谁能摘到苹果。

　4、教师：小朋友的本领真大，都闯关成功了 ，你们看风火轮对面的果树上结了什么果子啊?这一次要在最后一个风火轮中间再加一个箱子
，谁想来真的天战自已一下?

　四 、结束活动

　幼儿坐上风火轮，今天去摘果子感觉很累了 ，我们坐下来
，放松一下身体 。

小班体育教案 篇4

　 活动目标：

　1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐
。

　2
、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。

　3、引导幼儿认识红色食物 。

　 活动准备：

　1 、活动前领幼儿参观大班的水果超市。

　2
、红色蔬菜的实物或模型 ，每人一份
。

　 活动过程：

　1、老师组织幼儿坐好
，然后提问幼儿，引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的. ，吃起来有什么感觉，什么味道。

　2 、老师扮演售货员
，请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果，送到红色水果城 。说一说有那些红色蔬果
。

　3
、游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）

　老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果 ，幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上
，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出红色蔬果的名称 ，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师后面）直到小红帽买了太多的食物
，音乐停止，袋子破了 ，嘭！老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子
，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬果 ，也可更换要买蔬果的颜色）

　4、纸团粘贴：果子熟了。

　小班健康活动：根据冷热穿脱衣

　 说明

　幼儿活动量相对较大,固也容易出汗 。由于幼儿的生活经验和生活能力有限,在活动过程中,不能根据身体的冷热情况,及时地穿脱衣服
。由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服 。一方面能促进保护幼儿的身体健康,另一方面还能培养幼儿的生活能力
。随着大班幼儿认识能力的发展,如果能通过直观形象的教育,让他们获得感知 、体验,那将会起到事半功倍的效果。

　 目标：

　1
、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识 。

　2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力
。

　 二 、重点与难点

　让幼儿理解：出汗受凉为什么容易引起感冒生病？从而学会根据身体的冷热,及时地穿衣服。

　 过程：

　1．感知讨论

　通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿

　脱衣服 。

　（1）集体看图讨论,建议提问：上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是人体健康有哪些危害？

　（2）提供一下
、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。

　2、实践操作

　（1）在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服
。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服 。如穿着过多,再热再脱
。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。

　（2）在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服 。如：摆在桌椅上；挂在运动器械上；请别人帮助拿一下；系在腰 、肩上等等
。充分发挥幼儿的灵活性、主动性。

　3．强化巩固

　（1）可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿
、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴 。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒：“你冷了没有呀？

　（2）在“快乐小帮手”活动中,让帮助提醒过别人的幼儿,挂出自己的“快乐小帮手 ”图卡
。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于帮助提醒别人的意识,同时,也间接提高了生活自理能 力。

　（3）在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识 。

小班体育教案 篇5

　活动目标：

　1、培养幼儿参加体育活动的兴趣
，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法
。

　2 、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。

　3
、培养幼儿勇敢、团结的合作精神 。

　活动准备：

　1 、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。

　2
、录音机、磁带

　活动过程：

　一 、 准备活动

　在《健康歌》的伴奏下 ，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动
。

　二
、基本部分

　1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？

　如；双脚跳梯 、单脚跳梯
，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。

　2
、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩 ，让幼儿讲述玩法并为大家演示 。

　学习新的玩法：走梯

　教师示范动作
，并讲解动作要领：

　师:“今天，我们学习一种新的玩法——走梯 ，
”将两个小竹梯在一条直线上平放好
，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力
。

　玩游戏：送梯子

　师生共同布置场地

　玩法:师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子 ，小朋友自愿找一个小伙伴想办法 将 梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后
，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走 ，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力 。

　三、结束部分

　1 、表扬活动认真的幼儿

　2、听音乐
、做放松动作
。

小班体育教案 篇6

　 玩法：

　1、方块垫间隔拼插好。

　2 、幼儿听口令从原地跳入指定的格子
，如口令――红格子，则跳入红格子；如口令――绿格子 ，就从原地跳入绿格子 。

　3
、两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输
。

　准备：塑料方块垫红、绿 、蓝各若干。

　 揭示：

　帮助幼儿认识颜色
，培养双脚并跳能力 。

　红格子
、绿格子 体育游戏小班

　 玩法：

　1 .方块垫间隔并插好
。

　2 .幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令―红格子 ，则跳入红格子；如口令―绿格子
，就从原地跳入绿格子。

　3 .两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输 。

　 准备：

　塑料方块垫红、绿 、蓝各若干。

　提示：

　帮助幼儿认识颜色 ，培养双脚并跳能力
。

　小班体育游戏――我是快乐的小跳豆（王霞）

　 活动目标 :

　1
、学习手足眼互相协调。

　2、锻炼身体的灵活性 。

　活动准备: 铃鼓

　 活动过程:

　 一 、 热身运动教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作（站着跳
、蹲着跳）
，充分做好游戏前的准备活动
。

　 二、 教师讲解游戏玩法“跳！跳！跳！我们是快乐小跳豆。”老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆 ，随铃鼓声的强弱上下跳动
，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些 。

　 三 、幼儿做游戏

　1、先请幼儿学说“跳！跳！跳！我们是快乐的小跳豆
。 ”

　2
、游戏开始 ，老师摇动铃鼓
，并随时变换节奏，让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。

　3、分组进行游戏 。

　4 、请一名小朋友手拿铃鼓 ，其他小朋友做动作
。游戏反复进行。

　 四
、放松活动

　教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏 。

小班体育教案 篇7

　活动目标：

　1、尝试用报纸把两个朋友连在一起
。

　2 、和朋友连在一起行走时尽量协调行动。

　活动准备

　废旧报纸，户外较宽敞的场地 。

　活动过程

　 一
、找个好朋友。

　1、幼儿由一路纵队走成一个圆
。带领幼儿表演歌曲《一二三四五六七》
，让他们两两结伴找到自己的好朋友。

　2 、好朋友在一起真好，老师这里有一种特别的方法 ，它能让两个好朋友不分开
，像一个人那样 。

　 二
、好朋友不分开
。

　1、出示制作好的“伙伴连
”，请一名幼儿尝试和老师连在一起。

　2 、邀请一对好朋友试一试老师制作的“伙伴连“ ，各自将自己的一条腿或一只手伸进洞里
，这样两个好朋友就连在一起了 。

　3
、每对好朋友持一张报纸进行尝试
。教师巡回指导，鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。

　 三、好朋友一起走 。

　1 、启发幼儿探索怎样协调地走动
。

　2、建议幼儿两人一起喊“一二一“ ，步调一致地走动。表扬配合默契而不碰撞他人的朋友组合 。

　3
、请一对对好朋友站在同一起点上
，听指令向前走
。

　4．放松活动：全体幼儿连成伙伴连

　老师当毛毛虫头，幼儿当毛毛虫身体 ，用伙伴连连起长长的伙伴连
，扭一扭，走一走协调地走回家。

小班体育教案 篇8

　 活动目标：

　1.在活动中练习边爬行边顶球的动作 ，提高身体的平衡性，协调性 。

　2.在小猫顶球的游戏中
，体验头顶球活动的乐趣。

　 活动准备：

　1．大小不同的彩球，数目与幼儿相同

　2．自制球门6个

　3．大地毯

　 活动过程：

　 一、热身运动

　“孩子们 ，今天的天气真好啊！快跟着猫妈妈一起来做运动吧！”

　（幼儿扮演小猫
，跟着猫妈妈做模仿操：头部运动――颈部运动――上下肢运动――屈伸运动――腹部运动――体侧运动――跳跃运动）
。

　 二 、玩沙包

　1．出示沙包：看！老师带来了什么？你会怎么来玩沙包？自由玩沙包。

　2.请个别幼儿演示自己玩沙包的方法 。

　3.学习一下同伴的玩沙包的方法
。

　4.尝试用站
、蹲、仰 、卧等姿势玩沙包。

　t：“刚才你们都是站着玩沙包，那你们想不想换种方法来玩沙包 ，用站
、蹲、仰 、卧等姿势来玩沙包！ ”

　5.请个别幼儿演示自己用站
、蹲、仰 、卧等姿势玩沙包的方法

　6.尝试学习同伴的玩沙包的方法 。

　 三
、游戏“小猫顶沙包”

　1.教师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范
，引出游戏的主题――小猫顶沙包的游戏
。

　t：“宝宝们看，妈妈我找到了一只玩球很特别的小猫 ，你们看他是怎么玩的。！
”（手膝着地头顶球爬行）

　2.学习“小猫顶沙包”的动作

　（1）教师讲解示范爬行顶沙包的动作要领：头顶沙包手膝着地边向前爬行 。

　（2）分组练习小猫顶沙包的动作
，教师巡回指导
。。

　3. 游戏：顶沙包进门

　从场地一端头顶沙包往前爬，直至球门将沙包顶过门 。

　t：“宝宝们看 ，这里有六个不同颜色的球门
，排成六排每排第一个宝宝先出发，将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后 ，后面的宝宝再出发
。最后比一比哪组的速度最快，

　 四、放松运动

　t：“宝宝们。刚才我们玩的有点累了
，让我们，帮朋友们敲敲背 、敲敲腿一起休息一下吧 。

幼儿园体育活动教案

作为一名无私奉献的老师 ，就有可能用到教案
，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班体育教案7篇 ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢
。

幼儿园小班体育教案 篇1

活动目标

1
、了解竹梯的不同玩法。

2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣 。

活动准备

竹梯 、砖头
、萝卜玩具若干
。

活动过程

一、实物激趣。

1 、出示竹梯 ，向幼儿介绍其名称 。

2
、通过讨论
，引导幼儿说说竹梯的用途
。

二、探索玩法。

1 、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助 。

如：把竹梯平放或者架高 ，在间隔的横杠上练习过小桥
、跳格子：把竹梯一边架高
，练习爬坡
。

2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。

3 、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项 ，集体练习 。

三
、游戏巩固
。

1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。

2 、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔
，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过） ，爬上山坡（从一边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过）
，到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点 。

3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍 ，(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。

四
、交流分享
。

1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。

2 、带领幼儿将器械收拾到体育室
，结束活动 。

活动延伸： 通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法
。

幼儿园小班体育教案 篇2

教学目标：

1
、发展圆圈跑能力；

2、发展注意能力和记忆能力；

3 、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

准备部分：

1
、热身1）头部运动2）肩关节运动3）腰部运动4）膝关节运动5）踝关节运动6）整理运动

基本部分：

1、游戏操作

1）幼儿分成人数相等的3组 ，各组分别扮做喜羊羊 、美羊羊和沸羊羊队 。

2）幼儿围成圆圈面向内站立
，各类角色错开站教师(或幼儿)扮大象，当裁判
。

3）游戏开始时 ，一起说儿歌："森林里
，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判 ，现在该是谁来跑"大象说："小动物，准备好
，现在轮到x x跑!"被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈，回到原位 。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)
。

2
、规则

1）被叫到的角色才能跑 ，裁判说完"跑"后才能跑。2）要从圈外跑 。

3、建议：

1）教师在确定角色时
，要善于利用悬念和期待效应
。当说到"现在该是……"时，应有意拉长声音并做短暂的停顿 ，以加强幼儿期待心理和悬念
，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣 ，增强教育效果 。

2）说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。

结束部分： 教师带领幼儿抖抖手 、抖抖腿放松身体
，带回教室
。

幼儿园小班体育教案 篇3

活动目标：

1
、模仿动物走路，做弯腰走 ，跳跃走
，碎步走，大步走等走路姿势。

2、遵守游戏规则 ，按要求玩游戏 。

3 、体验游戏的快乐
。

4、能根据指令做相应的动作。

5
、培养机智、勇敢 、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格 。

活动准备：

准备音乐《动物起床歌》
、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》

活动过程

开始部分

1 、情景引入

师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物
，一起来开音乐会好不好？

师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开 ，还没有睡醒的样子
，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？

2
、准备运动

播放《动物起床歌》 ，根据歌词做小动物起床的动作
。

歌词：牛宝宝起床甩甩头
，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈 ，熊宝宝起床伸懒腰
，兔宝宝起床跳一跳

基本部分

1、模仿动物走路

师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？

说出动物名字 ，先让幼儿尝试模仿
，教师再正确指导

大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）

2 、森林音乐会1

师：好啦，我们的小动物都已经准备好了 ，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈
，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象 ，小兔子
，小鸟，老虎。

播放音乐《欢快歌曲》 ，教师带着幼儿依次模仿动物走路 。

3
、森林音乐会2

师：我们来改变一下玩法
，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手） ，大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢——好
，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来 ，扮演什么动物就要学它走路
，音乐会开始咯
。

结束部分

放松音乐《彩虹的约定》

教学反思

这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故很能够吸引孩子的注意力 ，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据来说出自己的想法
，与其它同学一起学习相互交流。

小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物 、微生物和土壤之间相互依存相互制约 ，并与环境相互影响
，从而形成的一个生态系统的总体 。它具有丰富的物种，复杂的结构 ，多种多样的功能
。森林被誉为“地球之肺 ”。

幼儿园小班体育教案 篇4

活动目标

1
、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走
，增强幼儿的平衡能力 。

2、发展幼儿的基本动作，培养他们的想象能力。

3 、培养幼儿热爱小动物的情感
。

重点、难点

重点：发展幼儿的基本动作。

难点：增强幼儿的平衡能力 。

活动准备

1
、小动物玩具人手一个 ，两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板
。

教师行为

1 、开始部分。

幼儿手拿两块纸板
，合成一块做方向盘进场，随音乐做纸板操 。

2
、基本部分
。

(1)幼儿自由玩纸板 ，进行一物多玩练习。教师："纸板可好玩了
，可以在上面走，可以跳 ，还能怎么玩?"

(2)游戏"送小动物去玩" 。教师做简单后，教师把纸板铺成若干小路
，在小路前站成一横排，教师交代游戏玩法和规则
。

(3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次 。

3、结束部分
。

游戏"晴天和雨天"。

结束时 ，教师说："下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地 。

幼儿园小班体育教案 篇5

小班体育跑步教案是一个让幼儿运动起来的教案
，现在很多的幼儿都不喜欢运动，可是 ，运动才是健康的基础
，我们必须要运动，所以专门设计了这个跑步教案。

1 小班体育跑步教案：

活动目标

1 、锻炼幼儿跑和跳的能力；

2
、发展幼儿注意能力和记忆能力；

3、培养竞争意识和遵守规则的习惯
。

活动准备

1 、小兔
、小鸭、小乌龟 、小花猫
、大象头饰若干

2、音乐磁带 、音乐播放器。

3、平整
、空旷的活动场所

3 小班体育跑步教案：活动过程

一、创设情境 ，激发兴趣 。

小朋友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳
，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞 ，小花猫走路静悄悄
。
”

小朋友们来学学小兔 、小鸭
、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。

师：这些小动物都觉的自己跑的快
，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快 。下面我们一起去观看他们的比赛
。

二 、开始游戏：

幼儿分成人数相等的4 组 ，各组分别扮做小兔
、小鸭、小乌龟 、小花猫。教师扮大象当裁判 。

裁判大喊：预备，跑

各组的第一个幼儿开始跑
，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完
。先跑完的为胜。

一轮完成后 ，可以交换较色再比 。

三
、结束部分

孩子们真棒
，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿 ，我们准备回教室了
。

小班体育跑步教案是一个让幼儿运动起来的教案
，现在很多的幼儿都不喜欢运动，可是 ，运动才是健康的基础
，我们必须要运动，所以专门设计了这个跑步教案。 4 小班体育跑步教案：注意事项

1、跑的时候不可以跨出起跑线 ，不然作犯规 。

2 、跑的时候注意安全
，不要相互碰撞。

3
、即使输掉也不准闹脾气
。

5 小班体育跑步教案：活动反思

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来 ，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯
，体现了活动的趣味性、教育性。

幼儿园小班体育教案 篇6

设计意图

小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的.明显特征 ，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达
，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征 。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景 ，提供与主题相互的操作材料
，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节 ，让孩子在游戏中自主地学习
，发现动物的秘密
。

活动目标

1 、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。

2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走
、爬、跳等来表现出不同的动物的特征 。

3 、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣
。

活动准备

白板
、动物(小鸭、螃蟹 、青蛙
、大象等)、音乐课件 ，幼儿半圆团坐。

教学重点 、难点

重点：学习走
、跑、跳 、爬等动作
，大胆模仿小动物走路 。

难点：根据音乐变换动物走
。

活动过程

一
、谈话引题

师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎!

二、逐一认识小客人

1 、认识小鸭并模仿小鸭走路。

教师点击 ，画面出现小鸭，教师：“谁来了?”“它生活在哪里呢? ”

师：“小鸭嘴巴什么样子?小鸭屁股啥样的?
”“它走起路来是什么样子的?我们一起来看动画吧!”

音乐课件播放：“小鸭子
，屁股翘翘，左右摇 ” 。鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走 ，摇一摇
。

2、认识螃蟹并模仿走路。

师：“瞧
，又有一位小客人来了，你认识它吗?它什么样子?你害怕吗?为什么?
”

鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳 ，并能用手指表现出来 。

师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗?”“一起来看一看
，学一学吧! ”

音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓 ，横着走。
”鼓励幼儿用肢体动作来走一走
，爬一爬
。

3
、认识小青蛙。(小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法 。)

师：“听听 ，谁的声音?”教师播放叫声
，幼儿猜出小动物
。

“它的本领可大了，我们一起来看看。 ”

“你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?”

播放音乐课件：“小青蛙 ，腿儿弯弯，用力跳 。
”鼓励幼儿大胆跳一跳
。

4、认识大象。

看看小象洒水的
，一起学学，引导幼儿在方向 ，速度和身体高低上进行变化 。鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩
。

三 、游戏：听音乐做动物走

规则：播放音乐课件
，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外 。

玩法：教师播放音乐 ，幼儿听到关于某动物的歌谣时
，快速的模仿动物走
、爬、跳等，动作可以自创
。

四 、游戏结束：

整理游戏场地 ，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。

幼儿园小班体育教案 篇7

教学理论依据

《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动 。小班幼儿身体的基本活动能力比较差
，动作不够平稳
、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展
。《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作 ，提高动作的协调性 、灵活性。在户外活动中
，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏 。所以在本次活动中 ，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点
，先让孩子自由探索，再集体练习
。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法 ，孩子们互相学习
、分享
，大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快 、合作的氛围中 ，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展 。

实施策略

1
、活动热身、激发兴趣：和幼儿做简单的呼啦圈操
，激发幼儿玩圈的兴趣
。

2 、自由探索、实践体验：让幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法 ，引导幼儿合作玩圈
，指导幼儿连续跳单圈
、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻 、跳等技能。

3
、创设情境 ，由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的游戏
，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳 、平衡等技能的兴趣 。

活动目标

1
、对玩圈感兴趣 ，尝试用多种方法玩圈
。

2、练习钻 、跳
、平衡等基本技能。

活动准备

1、幼儿用的小圈若干 、平衡木两组
、椅子、小鼓一个

2 、欢快的背景音乐

活动重点

让幼儿探索圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的兴趣
，知道圈有多种玩法 。

活动难点

怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣
。

活动过程

1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操

引导幼儿随音乐一起做操 ，活动身体各关节。

2
、指导幼儿玩圈 。

（1）请幼儿自由玩圈
，探索圈的多种玩法。

请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习
。

（2）引导幼儿合作玩圈。

（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈 、钻圈 。

3
、创设情境组织幼儿玩游戏
。

游戏：接力闯关

规则：

1、将幼儿分为红队和蓝队。

2 、要求幼儿依次跳过呼啦圈
、走过平衡木、钻过呼啦圈 、敲响小鼓快速返回 ，将接力棒传给下一位小朋友
，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜 。

3
、放松环节

恭喜小朋友闯关成功 ，我们一起来跳个欢庆舞吧
。听音乐做放松运动
，活动结束。

幼儿园小班体育教育活动教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作 ，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间 。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的幼儿园体育活动教案4篇
，欢迎大家分享
。

幼儿园体育活动教案 篇1

　一 、活动目标

　1.锻炼幼儿跑
、跳等基本动作；

　2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性；

　3.培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。

　二、活动准备：

　短绳若干 、羊角球4个、跨栏4个
、运动场地三、活动过程1.活动准备（热身）师：（组织小朋友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习 ，幼儿听口令做动作 。）所有幼儿按早操队形站好，立正 、转成两路众队
，原地踏步，转成早操队形 ，立正
，向左转
、向右转
。

　2.基本部分

　（1）分组师：今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组 ，总的分为三组（人数均衡）
，每组选一名组长负责相关事情。

　（2）介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳（每人跳15个）；项目二是羊角球跳（从始点都终点跳一次）；项目三是跨栏，小朋友要跨过跨栏 ，不能把跨栏弄倒了 。每一组在进行某个项目时
，都是在组内轮流进行。

　三个小组轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目 ，第二组第二个
，第三组第三个
。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目，各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。

　（3）项目开始师：好了 ，各组去指定的地方开始活动吧，组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动 。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了
。组长一定要起到提醒的作用。

　3.结束部分师：小朋友按早操队形集中
，跟老师做一些放松动作（拍拍腿、揉揉肩 、压压腿
、扩扩胸） 。（之后老师和幼儿一起收拾器材，把器材放到指定位置）
。

幼儿园体育活动教案 篇2

　 设计思路：

　中班的幼儿动作能力已经有了一定的发展 ，但是动手能力较差
，还需要加强。因此，我结合我园开展六个一活动 ，开展了一块红泥活动 。幼儿本身对玩泥巴比较感兴趣
，抓住幼儿兴趣点生成了本次活动
。

　 活动目标：

　1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵活性。

　2 、锻炼幼儿动手制作的能力 。

　3
、培养幼儿想象力 ，体验玩泥巴的乐趣
。

　 活动重点：

　幼儿能够侧身翻滚同时能够亲手制作出小刺猬。

　 活动准备：

　1、和好的红泥巴若干 。

　2 、牙签棒若干。

　3
、小纸球若干（果子）
。

　 活动过程：

　 一、模仿动作：

　1 、教师扮演刺猬妈妈
，模仿小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们 ，跟妈妈去锻炼锻炼身体吧。”

　2、侧身翻滚：练习本领

　“孩子们你们看地上好多果子啊
，我们把果子带回家好不好 。你们愿不愿意呀？ ”（愿意）

　师：小朋友想一想，我们不用手摘果子 ，那我们怎样才能把果子带回家呢？（用滚的方法）

　3
、那先让我来试一试，让我们一起行动吧
。

　师：我现赖作一个示范
，你们学着老师的样子做，

　4、让幼儿互相把果子摘下来。

　 二 、老师提问：

　1
、孩子们我们刚才学的哪一种小动物背果果 ，（小刺猬）

　2、让幼儿观看刺猬的
，（先出示小咕咚的，然后观察小刺猬的身体特征） 。

　 三 、手工制作

　1
、幼儿讲出刺猬的身体特征
。你们愿不愿意制作一个小刺猬背果果？（愿意）

　2、现在 ，看看我是怎么做的。（教师先出示已做好的刺猬背果子的'模型
，然后做教师示范 。）

　3 、小朋友们，我给你们准备了好多宝贝 ，你们自己选宝贝来做小刺猬背果子吧！

　4
、幼儿自由制作
，教师指导
。

幼儿园体育活动教案 篇3

　 教学理念：

　由于目前独生子女普遍，来自家庭及生活中的包办代替、过分关怀 、溺爱问题非常严重 ，导致幼儿缺乏主动解决问题的意识和能力
，表现在遇困难胆怯
、退缩、等待 、依赖，这不利于幼儿形成健康的人格 ，不适应当今社会发展的需要。《幼儿园教育指导纲要》（试行）中要求“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动
，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试 。根据幼儿的年龄特点 ，设计了此体育游戏
，通过攀爬
、走平衡、钻黑洞等环节，让幼儿在数种困难的环境中 ，尝试想办法
，树立克服困难的勇气和信心，在提供以发展幼儿的动作技能有同时 ，培养幼儿勇敢 、战胜困难的品质
，体验成功的喜悦
。

　 活动目标：

　1
、尝试让幼儿想办法解决困难，培养遇事不退缩 ，勇于战胜困难的信心和品质。

　2、体验成功的快乐 。

　3 、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　4
、乐于参加体育活动
，感受帮助有困难的人的快乐体验
。

　 活动形式：

　形为训练和游戏相结合。

　 教学准备：

　录音带、黑猫警长头饰一个 、配饰每人一个 。

　木梯2个
、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干 、装水的可乐塑瓶若干
、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞
。

　 活动时间：

　25分

　 活动过程：

　一 、活动引入

　1、黑猫警长（教师）和黑猫警士（幼儿）在巡逻中，突然接到报告：有一群小动物被绑架到了一个山洞里 ，需黑猫警队进行解救。

　2
、提出营救要求：警长征寻意见“我们去不去
”？“路上会碰到许多困难，我们怎么办”？路上我们一定会碰到很多危险和困难
，都不要怕，要开动脑筋想办法 ，一切听黑猫警长指挥
，才能安全救出小动物 。出发——

　二、解救小动物
。

　1 、翻过山坡：鼓励幼儿大胆尝试想办法（手脚并用）爬过（攀登架
、圆塑筒）。

　2、过高桥：鼓励根据自己的能力选择高低不同 、斜度不同的平衡木，提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥 。

　3
、过小河：鼓励幼儿讨论、商议 、如何过小河 ，引导尝试使用周围的物品（木梯
、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶 、硬纸盒）
，克服困难勇敢
、大胆地过河
。

　4、钻黑洞营救小动物：鼓励幼儿克服胆怯心理，大胆进入黑洞进行营救。

　三 、庆祝黑猫警队营救动物成功：黑猫警士们真勇敢 ，过山坡不怕高、桥高
，不怕水深，不怕黑洞 ，遇到困难会想办法
，并战胜了困难，终于救出了小动物 。让我们为这次的胜利欢呼——

　四
、随黑猫警长的音乐自由放松 ，离开场地
。

　 教学反思：

　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题
，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景 ，让幼儿体验。我会多看看多学学
，让以后的教学活动能够更好 。

幼儿园体育活动教案 篇4

　 功能：

　1、发展钻 、跑能力和灵敏素质；2
、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力；3 、培养遵守规则的习惯。

　 玩法：

　幼儿分为两队，一队当小兔 ，在起点后站成一列横队
，另一队手拉手在场地中间(或另一端)站成一列横队当山洞
。游戏开始后，“山洞 ”齐说：“小白兔 ，真可爱
，跳得轻，跑得快。钻过小山洞 ，采花快回来 。快!快!快！
”同时
，小兔快跑(或跳)钻过“山洞”采花，并快速跑回起点
。“山洞 ”说完最后一个“快
”字时 ，立即蹲下关闭“洞门”，小兔如被关在门外即算失败。第二次做时“小兔 ”和“山洞交换角色 。

　 规则：

　1
、必须说完儿歌最后一个字才能关“洞门
”
。

　2、采花后必须从洞中钻回
，不准拉开搭洞儿童的手或绕开山洞跑回。

　3 、小班做此游戏时宜先练习搭山洞
、关洞门的动作，做到能整齐说儿歌 ，并在说儿歌时能整齐地下蹲关门 。待较熟练的掌握后
，再做完整的游戏
。

　4、做1―2遍游戏后让当小兔的幼儿想想并说出来怎样才能快速地把花采回。注意引导―些做得好的幼儿反思自己的行为过程，说出自己的做法 ，用他们的经验启发做得较差的幼儿动脑筋
，做到跑前找好自己要钻的洞，过洞后能迅速“采”好离自己最近的花 ，不挑花 。

　5 、游戏时
，“小兔 ”们有以下特点：(1)看别人采花返回时，不采花就往回跑； (2) 被关在洞外后 ，拉开洞门
，或跨过
、绕开洞返回
。“山洞”易在小兔跑去时或没等儿歌说完就关门。教师可采取以下措施帮助他们改正：(1)跑前提示幼儿想想要遵守哪些规则；(2)小兔钻洞时用浯言提示“山洞
”遵守规则；(3)小兔被关在门外时提示其遵守规则；(4)游戏结束时组织幼儿评价遵守规则的情况，为遵守规则的儿童鼓掌 。

　6、采花的距离要根据幼儿跑的能力调整。如跑距长或移动速度慢(如跳爬)可加长儿歌或重复说两遍再关门
。

　7 、跑可改为单、双脚跳 ，蹲撑跳。

　8
、可以设两道山洞 。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案
，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法
。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的幼儿园小班体育教育活动教案（精选6篇） ，仅供参考
，大家一起来看看吧。

　幼儿园小班体育教育活动教案1

　活动目标：

　1 、练习听信号向指定方向走
、跑、跳，发展幼儿的基本动作 。

　2 、能找到空的位置 ，不推他人
。

　活动准备：

　在场地的四角摆放小猫
、小鸡、小兔 、小鸭的标记
，表示小动物的

　活动过程：

　一
、开始部分。

　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操 。

　二、基本部分
。

　1 、新授游戏。

　幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走 ，轻轻跑
，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子 ，爱吃米
，我的小鸡叽叽叽 ”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫 ，我的小鸭呷呷呷
”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴
，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去

　2
、幼儿游戏1-2次后改为跑 。（提醒出汗多的幼儿注意休息）

　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿
。

　三 、结束部分。

　游戏：狡猾的狐狸在哪里

　幼儿能念完儿歌再跑 。

　幼儿园小班体育教育活动教案2

　活动目标：

　1、 通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

　2
、 结合幼儿钻、爬和跑多种玩法 ，发展幼儿的'动作的协调性 、敏捷性
。

　3
、 萌发幼儿相互合作的精神。

　活动准备：

　猫、鼠头饰若干 、粮仓一个
、鼠洞二个、独木桥 、山洞等 。

　活动过程：

　一
、开始部分：

　1、 幼儿听音乐开汽车进场地
。

　2 、 游戏前的活动准备。

　3
、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征
，交待游戏名称及规则 。

　二 、基本部分：

　1、 猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃 ，没吃到
。

　2
、 在鼠妈妈的带领下
，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍 ，搬来跳圈等
，鼠获得偷 粮的成功。

　3、 猫找出失误的原因，卸下铃铛 ，排除除路障
，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠 ，

　减少了粮仓的损失 。

　三 、结束部分：

　1
、 表扬角色扮演得好的幼儿
。

　2、 幼儿开汽车离开场地。

　幼儿园小班体育教育活动教案3

　活动目标：

　1 、愿意玩“追泡泡 ”的游戏，在游戏中学习纵跳触物的动作 。

　2
、能根据泡泡的方向、高低采取奔跑或跳跃的方式捕捉泡泡
，知道躲避他人，避免碰撞
。

　3 、感受和老师
、小伙伴卡一起玩“追泡泡
”游戏的快乐。

　活动准备：

　吹泡泡玩具3～4个、宽阔平整的场地 。

　活动过程：

　一 、出示吹泡泡玩具 ，引导幼儿观察
，激发游戏兴趣。

　二
、师幼一起玩“追泡泡”游戏，帮助幼儿掌握游戏玩法
。

　1、为减少碰撞 ，将幼儿分成3—4组
，教师分别向各组吹泡泡，引导幼儿学习纵跳 、触破泡泡的动作。

　2、幼儿分散站在场地上 ，教师向四处吹泡泡
，幼儿自由地在宽阔的场地中奔跑
、追逐泡泡 。引导幼儿根据泡泡的方向、高低采取奔跑 、跳跃的方式追逐
、碰触，提醒幼儿在眼睛盯着泡泡的同时 ，要注意躲避碰撞
。

　3、请3～4名幼儿吹泡泡
，分组开展游戏。教师与幼儿共同游戏，关注每一个幼儿的情绪 ，进一步拉近与幼儿的距离 。

　三 、引导幼儿交流游戏的经验
、体验游戏的快乐
。提问：你是怎样捉到泡泡的？你有哪些新的发现？

　四、可拓展游戏玩法，如踩泡泡 、网泡泡
、找泡泡（看泡泡落在哪里）、幼儿共同制作泡泡玩具进行游戏等。

　幼儿园小班体育教育活动教案4

　活动目标：

　1.会拖拉玩具走
，能在侧走 、倒走中保持身体平衡 。

　2.提高空间方位和直觉的准确性，发展身体动作的协调性
。

　3.养成耐心
、细心等良好品质。

　活动准备：

　1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个 ，直径25cm左右的皮球若干（数量与幼儿人数相同）
，装大球的大塑料筐子1个 。

　2.欢快的音乐1首
。

　活动过程：

　1.创设“小动物学走路 ”的游戏情境，带领幼儿热身 ，激发幼儿参与活动的兴趣。

　带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路
”模仿操:小鸭走路摇摇摇
，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑 ，小螃蟹侧身走、倒走 。

　2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”
，指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走 、侧走、倒走。

　（1）幼儿自由练习：给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈
、1个皮球，引导幼儿用碰撞
。塑料圈套住皮球 ，然后拉绳向前走。

　提问:不用小手碰皮球
，皮球能不能移动？请幼儿自己探索、尝试 。

　小结:用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走 ，皮球就可以移动了
。拖圈时注意不要让“小猪 ”跑岀圈外。如果“小猪
”跑出圈外，需要重新放进圈里
，不能继续玩 。

　（2）引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走
。

　向前走:抬头挺胸，单臂甩动 ，将“小猪”拖在身后
，迈开大步向前走。

　横向走:让“小猪 ”在身体的左侧或右侧，采用交叉步或侧滑步 ，横向移动 。倒着走:面向“小猪”
，向后退着走
。（提醒幼儿小步慢走，注意安全。）

　3.创设“我和小猪碰一碰
”的游戏情境 ，带领幼儿做放松活动 。

　请幼儿拿着“小猪”在肚子上 、腿上
、胳膊上碰一碰
，放松身体各部位
。

　4.创设“送小猪回家 ”的游戏情境，引导幼儿收拾游戏器材 ，结束活动。

　师:“小猪
”要回家了
，请你把它送到“猪圈”（大筐）里去吧 。

　请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法，送“小猪 ”回家。

　结束活动
。

　幼儿园小班体育教育活动教案5

　活动目标

　1.能钻过60~70厘米高的障碍物 ，并乐意钻来钻去。

　2.能听指令做游戏，遵守游戏规则 。

　3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质
，体验健康活动的乐趣
。

　4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　活动准备

　1.60~70厘米高的拱形门或者钻圈若干 ，沙包若干
，猫头饰一个 。

　2.游戏音乐
。

　活动过程

　1.游戏——小老鼠钻洞。

　(1)幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠
”练习钻圈的动作 。

　(2)幼儿展示自己钻圈的方法
。

　(3)教师小结钻的动作要领：双膝弯弯 ，腰弯弯
，低着头儿钻钻钻。

　(4)引导幼儿去钻多个“洞”反复练习钻的动作技巧 。

　2.游戏——猫和老鼠
。

　(1)将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠 ”站在圈里 ，圈外放若干“粮食
”(沙包)
，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。

　(2)游戏开始 ，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)
，再钻圈回到大圈内 。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫 ”。“大花猫
”“喵喵喵” ，站起来抓“小老鼠 ”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里
。

　3.放松游戏——小老鼠吹气球。

　教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈
，说儿歌,：小老鼠，吹气球 ，吹了一个大气球
，呼呼呼，呼呼呼 ，嘭!所有幼儿松开手蹲在地上或者坐在地上 。

　幼儿园小班体育教育活动教案6

　发展动作：

　通过爬的练习
，发展幼儿动作的协调性、灵活性
。

　活动内容：

　乌龟爬

　活动准备：

　1 、检查幼儿衣物
、鞋子安全

　2、检查场地安全 、泡沫地垫
、指导重点

　活动过程（玩法）：

　一、导入部分：谈话

　1 、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家 ，去哪里了啊？

　2
、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？

　3、它是怎么去旅行的？

　二 、展开部分：

　1、模仿乌龟爬的动作

　1）
、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下 。

　2）、小乌龟今天还要去旅行
，你们想不想跟它一起去旅行啊？

　2 、布置场景，介绍游戏规则
。

　1）
、活动前为了避免孩子间手被踩 ，都把鞋子脱掉。

　2）、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方
，我们先看看小乌龟是怎么走的 。先爬过泡沫垫，再爬是小床 ，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖
，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到
。而且爬的时候要一个跟这一个 ，要不然就会被挤到悬崖下。

　3 、分两组跟着音乐爬 。

　现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧
，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了
。

　4
、谈谈爬过泡沫垫、地板 、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛 ，地板是硬的）

　三
、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。

关于“小班体育教案
”这个话题的介绍
，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！